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Résultat de la recherche : "6G2 Angles droits"

Ressource publiée

RaN_ParallelePerpendiculaire

Une fiche de quatre exercices de "remise à niveau 6e" sur les propriétés des droites parallèles/perpendiculaires, présentant chacune une configuration géométrique de départ dans laquelle il faut démontrer que deux droites sont parallèles à l'aide des deux théorèmes :

Si deux droites sont parallèles à une troisième alors elles sont parallèles entre elles.

Ébauche

initiation à géogébra : la perpendicularité

les élèves accèdent aux activités (en PJ) via le site du collège (cf lien)

 

Deux activités. La première concerne la découverte de la fonction tracer une perpendiculaire à une droite passant par un point donnée. La seconde est l’analyse et la construction aux instruments et avec géogébra d’une figure issue de la géométrie pour le plaisir

 

les deux exercices sous forme géogébra consiste à compléter la figure sans certaines fonctionnalités (parallèle ou perpendiculaire).


 

Ébauche

Au fil des mots (de Sesamath) -6ème-G2- Méthode 4 - Construire un rectangle dont on connaît la longueur des côtés (Mots)

Travail à tendance ludique sur le vocabulaire spécifique des mathématiques

Au fil des mots ... de Sésamath - Construire un rectangle dont on connaît la longueur des côtés

au niveau de l'imprégnation, du sens absolu (suite de mots), et du sens relatif par rapport au vocabulaire déjà en place (définitions, phrase).


 

Ébauche

Au fil des mots (de Sesamath) -6ème-G2- Méthode 3 - Construire un triangle rectangle (Mots)

Travail à tendance ludique sur le vocabulaire spécifique des mathématiques

Au fil des mots ... de Sésamath - construire un triangle rectangle

au niveau de l'imprégnation, du sens absolu (suite de mots), et du sens relatif par rapport au vocabulaire déjà en place (définitions, phrase).


 

Ébauche

Au fil des mots (de Sesamath) -6ème-G2- Méthode 2 - Construire la parallèle à une droite passant par un point (Mots)

Travail à tendance ludique sur le vocabulaire spécifique des mathématiques

Au fil des mots ... de Sésamath - Construire la parallèle à une droite passant par un point

au niveau de l'imprégnation, du sens absolu (suite de mots), et du sens relatif par rapport au vocabulaire déjà en place (définitions, phrase).


 

Ébauche

Au fil des mots (de Sesamath) -6ème-G2- Méthode 1 - Définition de la médiatrice d'un segment - (Phrase)

Travail à tendance ludique sur le vocabulaire spécifique des mathématiques

Au fil des mots ... de Sésamath - définition de la médiatrice d'un segment

au niveau de l'imprégnation, du sens absolu (suite de mots), et du sens relatif par rapport au vocabulaire déjà en place (définitions, phrase).


 

Ébauche

Au fil des mots (de Sesamath) -6ème-G2- Méthode 1 - Construire la perpendiculaire à une droite passant par un point (Mots)

Travail à tendance ludique sur le vocabulaire spécifique des mathématiques

Au fil des mots ... de Sésamath - Construire une perpendiculaire à une droite passant par un point

au niveau de l'imprégnation, du sens absolu (suite de mots), et du sens relatif par rapport au vocabulaire déjà en place (définitions, phrase).


 

Ébauche

Parallèles et perpendiculaires, fiche de soutien

Une fiche d'exercices utilisée en soutien 6e sur le thème des parallèles et perpendiculaires.

Quatre exercices en tout.

- Dans le premier, les élèves doivent placer des noms de points compte tenu des informations données sur la figure.

- Le deuxième exercice est un programme de construction à remettre dans l'ordre en observant la figure.

- Le troisième est un programme de construction à appliquer (il utilise le mot milieu).

- Dans le quatrième, il faut écrire entièrement le programme de construction en observant la figure.

Ébauche

Définition de la médiatrice

Petite série d'exercices permettant de travailler la définition de la médiatrice. La propriété d'équidistance n'est pas encore abordée. Il s'agit de reconnaitre ou de tracer des médiatrices dans des figures simples ou complexes

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