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Résultat de la recherche : "6M2 Aires et périmètres"

Ressource publiée

DM vélo: proportionnalité, cercles et disque

Devoir maison autour du thème du vélo, traitant principalement de la proportionnalité et de l'aire et du périmètre du cercle.

Ébauche

Terrain Futsal

Tâche complexe qui peut être réalisée en regroupant les élèves en équipes de 3 à 4.

J'ai donné un rôle à chaque élève: "Chef d'équipe" pour celui qui veille à la bonne entente du groupe et à la compréhension de chacun, "secrétaire" pour celui qui est responsable de la rédaction et "comptable" pour celui qui est responsable de la bonne utilisation de la calculatrice.

Ébauche

DM vélo: proportionnalité, cercles et disque

Devoir maison autour du thème du vélo, traitant principalement de la proportionnalité et de l'aire et du périmètre du cercle.

Ébauche

La chèvre de M. Seguin

Cette tâche complexe marie travail sur les aires et travail sur les périmètres. Les stratégies de résolution sont variées (comparaison géométrique, mesures, calculs). Activité très riche qui demande au moins deux heures pour être exploitée pleinement.

Ébauche

Changer la moquette

Il s'agit d'une tâche complexe assez simple dans la mise en œuvre puisqu'elle ne requiert que des calculs très simples (aire d'un rectangle). Les différentes mesures, formes et prix ont été choisis de sorte à ce que la solution optimale ne soit pas triviale. Des solutions non optimisées sont très faciles à trouver et permettent à chacun de produire une réponse. Certaines mesures dont on peut se passer ne sont pas indiquées.

Ébauche

Introduction à la formule de la circonférence du cercle

Pour introduire le calcul de la longueur d'un cercle, j'ai détourné un exercice de proportionnalité pour insister sur l'idée que la circonférence d'un cercle était pi fois plus grande que son diamètre.

Ébauche

L'équerre du bûcheron

Il s'agit d'une activité permettant de découvrir un instrument utilisé par les bûcherons, avec double graduation, leur permettant de mesurer facilement des circonférences de troncs d'arbres.

La dernière partie s'intéresse à la question de la surface de la section du tronc, ce qui offre une occasion de discuter sur la proportionnalité de la circonférence et la non proportionnalité de l'aire.

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