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% ######                                                                  
% #     #  #####   ######    ##    #    #  #####   #    #  #       ###### 
% #     #  #    #  #        #  #   ##  ##  #    #  #    #  #       #      
% ######   #    #  #####   #    #  # ## #  #####   #    #  #       #####  
% #        #####   #       ######  #    #  #    #  #    #  #       #      
% #        #   #   #       #    #  #    #  #    #  #    #  #       #      
% #        #    #  ######  #    #  #    #  #####    ####   ######  ###### 
%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%                                                                         

\documentclass[10pt,a4paper,portrait,french]{article}
 
%%%%% PACKAGES LANGUE %%%%%
\usepackage{ProfCollege}
\usepackage{babel} % sans option => langue définie dans la classe du document
\usepackage{fp}

%%%%% SPÉCIFICITÉS A.M.C. %%%%%
%\usepackage[francais,bloc,completemulti]{automultiplechoice} 
%   remarque : avec completmulti => "aucune réponse ne convient" en +
 \usepackage[francais,insidebox,bloc]{automultiplechoice}

%%%%% PACKAGES MISE EN PAGE %%%%%
 \usepackage{wrapfig}  
 \usepackage{fancybox}  % pour \doublebox \shadowbox  \ovalbox \Ovalbox
 \usepackage{setspace}

%%%%% PACKAGES FIGURES %%%%%
%\usepackage{pstricks,pst-plot,pstricks-add}
%   POUR PSTRICKS d'où compilation sans PDFLateX mais : dvi, dvi2ps, ps2PDF...
%   MAIS ON PRÉFÉRERA UTILISER TIKZ...
\usetikzlibrary{babel,arrows,calc,fit,patterns,plotmarks,shapes.geometric,shapes.misc,shapes.symbols,shapes.arrows,shapes.callouts, shapes.multipart, shapes.gates.logic.US,shapes.gates.logic.IEC, er, automata,backgrounds,chains,topaths,trees,petri,mindmap,matrix, calendar, folding,fadings,through,positioning,scopes,decorations.fractals,decorations.shapes,decorations.text,decorations.pathmorphing,decorations.pathreplacing,decorations.footprints,decorations.markings,shadows}
\usepackage{graphicx} % pour inclure une image avec une échelle

%%%%% PACKAGES MATHS %%%%%
 \usepackage{amsmath}
 \usepackage{amsfonts}
 \usepackage{eurosym}
 \usepackage{frcursive}
 \newcommand{\Vcurs}{\begin{cursive}V\end{cursive}}
 \usepackage[normalem]{ulem} % pour souligner

%%%%% AUTRES %%%%%
%\renewcommand{\AMCStudentNumber}{100}

%%%%% Librairies utilisées par Mathgraphe32 %%%% 
%\usetikzlibrary{patterns}
\usepackage{fix-cm}
\usepackage{textcomp}

%%%%% PERSONNALISATION %%%%%
\renewcommand{\multiSymbole}{$\begin{smallmatrix}\circ\bullet\bullet \\ 
                 \circ\bullet\circ \end{smallmatrix}$\noindent} % par défaut $\clubsuit$
%\renewcommand{\multiSymbole}{\textbf{(! Évent. plusieurs réponses !)}\noindent} % si on veut être plus explicite ; par défaut $\clubsuit$

\renewcommand{\AMCbeginQuestion}[2]{\noindent{\colorbox{gray!20}{\bf#1}}#2}

%\renewcommand{\AMCIntervalFormat}[2]{\texttt{[}#1\,;\,#2\texttt{[}} 
                                               % Crochets plus nets, virgule...
%\AMCboxDimensions{size=1.7ex,down=.2ex} %% taille des cases à cocher diminuée

\newcommand{\collerVertic}{\vspace{-3mm}} % évite un trop grand espace vertical
\newcommand{\Prio}{\fbox{\textbf{PRIORITAIRE}} \noindent} % 
\newcommand{\enligne}{\def\AMCanswer##1##2{\hfill ##1 ##2}} % pour avoir les réponses à la suite de la question, sur la même ligne, alignées à droite. S'utilise avec  \begin{reponsesperso}   \bonne{}  \end{reponsesperso}
\newcommand{\Degre}{\ensuremath{^\circ}}

% pour écrire les codes Sacoche entourés (dans les tableaux de correction)
\newcommand{\textcircledd}[1]{\tikz[baseline=(letter.base)]\node[draw,circle,inner sep=1pt] (letter) {#1};}
\newcommand{\VV}{\textcircledd{VV}\:}
\newcommand{\V}{\textcircledd{V}\:}
\newcommand{\R}{\textcircledd{R}\:}
\newcommand{\RR}{\textcircledd{RR}\:}
\newcommand{\NE}{\textcircledd{NE}\:}
\newcommand{\NF}{\textcircledd{NF}\:}

%%pour afficher ailleurs que dans une question
\makeatletter
\newcommand{\AffichageSiCorrige}[1]{\ifAMC@correc #1\fi}
\makeatother

%%%%% TAILLES %%%%%
 \usepackage{geometry} 
 \geometry{headsep=0.3cm, left=1.5cm,right=1.5cm,top=2.4cm,bottom=1.5cm}
 \DecimalMathComma 
 %\setlength{\columnseprule}{0.25pt} % ligne de séparation des colonnes
 \setlength{\columnsep}{50pt} % séparation entre les colonnes
 
 \AMCcodeHspace=.4em % réduction de la taille des cases pour le code élève
 \AMCcodeVspace=.4em 
% \AMCcodeBoxSep=.1em
 
 \def\AMCotextReserved{\emph{Ne rien cocher, réservé au prof !}}
 
%%%%%% Définition des barèmes 
\baremeDefautS{
	e=0.0001,	% incohérence (plusieurs réponses données à 0,0001 pour définir des manquements au respect de consignes)
	b=1,		% bonne réponse 1
	m=-0.01,	% mauvaise réponse 0,01 pour différencier de la 
	v=0} 		% non réponse qui reste à 0

\baremeDefautM{formula=((NBC-NMC)/NB)*((NBC-NMC)/NB>0)} % nombre de bonnes réponses cochées minorées des mauvaises réponses cochées, ramenées à 1, et ramenée à 0 si résultat négatif.

%%%%%%%%% Paramètres pour réponses à construire 
\AMCinterIrep=0pt \AMCinterBrep=.5ex \AMCinterIquest=0pt \AMCinterBquest=3ex \AMCpostOquest=7mm \setlength{\AMChorizAnswerSep}{3em plus 4em} \setlength{\AMChorizBoxSep}{1em}
 
\setdefaultgroupmode{fixed} 
 
\begin{document}
\AMCrandomseed{458101}   % On choisit les "graines" pour initialiser le "hasard"
\FPseed=12345678
% attention tout de même à ne mettre à jour que les corrections et pas les sujets en cas de modifications postérieures à l'édition des sujets 

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%                                                                         
%
% #####                                         #####                                                            
% #     #  #####            #####   ######      #     #  #    #  ######   ####   #####  #   ####   #    #   ####  
% #        #    #           #    #  #           #     #  #    #  #       #         #    #  #    #  ##   #  #      
% #  ####  #    #           #    #  #####       #     #  #    #  #####    ####     #    #  #    #  # #  #   ####  
% #     #  #####   ###      #    #  #           #   # #  #    #  #            #    #    #  #    #  #  # #       # 
% #     #  #   #   ###      #    #  #           #    #   #    #  #       #    #    #    #  #    #  #   ##  #    # 
%  #####   #    #  ###      #####   ######       #### #   ####   ######   ####     #    #   ####   #    #   ####  
%
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%    #     #####   #    ##    #    #   ####   #       ######   ####  
%    #     #    #  #   #  #   ##   #  #    #  #       #       #      
%    #     #    #  #  #    #  # #  #  #       #       #####    ####  
%    #     #####   #  ######  #  # #  #  ###  #       #            # 
%    #     #   #   #  #    #  #   ##  #    #  #       #       #    # 
%    #     #    #  #  #    #  #    #   ####   ######  ######   ####  
%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%    

\element{triangle}{
	\begin{questionmult}{tri.a}
		On veut tracer un triangle ABC avec AB = 5~cm et AC = 13~cm. 
		Remplissez toutes les cases des longueurs BC possibles : 
		\begin{reponseshoriz}[o]
			\mauvaise{3}
			\mauvaise{5}
			\mauvaise{7}
			\bonne{9}
			\bonne{17}
			\mauvaise{19}
		\end{reponseshoriz}
	\end{questionmult}
}

\element{triangle}{
	\begin{questionmult}{tri.b}
		On veut tracer un triangle ABC avec AB = 6~cm et AC = 12~cm. 
		Remplissez toutes les cases des longueurs BC possibles : 
		\begin{reponseshoriz}[o]
			\mauvaise{2}
			\mauvaise{4}
			\bonne{6}
			\bonne{8}
			\bonne{17}
			\mauvaise{21}
		\end{reponseshoriz}
	\end{questionmult}
}

\element{triangle}{
	\begin{question}{tri.1}
		Avec les baguettes de 10~cm, 12~cm et 23~cm, 
		\begin{reponses}[o]
			\bonne{on ne peut pas construire de triangle.}
			\mauvaise{on peut construire un triangle, mais il est plat.}
			\mauvaise{on peut construire un triangle non plat.}
		\end{reponses}
	\end{question}
}

\element{triangle}{
	\begin{question}{tri.2}
		Avec les baguettes de 7~cm, 11~cm et 18~cm, 
		\begin{reponses}[o]
			\mauvaise{on ne peut pas construire de triangle.}
			\bonne{on peut construire un triangle, mais il est plat.}
			\mauvaise{on peut construire un triangle non plat.}
		\end{reponses}
	\end{question}
}

\element{triangle}{
	\begin{question}{tri.3}
		Avec les baguettes de 10~cm, 14~cm et 22~cm, 
		\begin{reponses}[o]
			\mauvaise{on ne peut pas construire de triangle.}
			\mauvaise{on peut construire un triangle, mais il est plat.}
			\bonne{on peut construire un triangle non plat.}
		\end{reponses}
	\end{question}
}

\element{triangle}{
	\begin{question}{tri.4}
		Avec les baguettes de 5~cm, 13~cm et 4~cm, 
		\begin{reponses}[o]
			\bonne{on ne peut pas construire de triangle.}
			\mauvaise{on peut construire un triangle, mais il est plat.}
			\mauvaise{on peut construire un triangle non plat.}
		\end{reponses}
	\end{question}
}

\element{triangle}{
	\begin{question}{cercle-nom}
		Comment appelle-t-on un cercle qui passe par les trois sommets d'un triangle ?
		\begin{reponseshoriz}
			\bonne{circonscrit}
			\mauvaise{inscrit}
			\mauvaise{exinscrit}
			\mauvaise{circoncis}
			\mauvaise{sommital}
		\end{reponseshoriz}
\end{question}
}

\element{triangle}{
	\begin{question}{t.cercle}
		Comment construit-on un cercle qui passe par les trois sommets d'un triangle ?
 		\begin{multicols}{2}
		\begin{reponses}
			\bonne{à l'aide des médiatrices des côtés du triangle}
			\mauvaise{à l'aide des hauteurs des côtés du triangle}
			\mauvaise{à l'aide des bissectrices des côtés du triangle}
			\mauvaise{à l'aide des médianes des côtés du triangle}
			\mauvaise{avec un compas, en faisant à peu près}
		\end{reponses}
		\end{multicols} 		
\end{question}
}

\element{triangle}{
	\begin{minipage}{0.5\linewidth}
		\begin{question}{t.aire}
		Calculer l'aire du triangle ABC en cm². 
		Vous devrez IMPÉRATIVEMENT ajouter sur la figure les mesures réalisées et TOUS les calculs nécessaires.
		\vspace*{4cm}
 			\begin{multicols}{2}
				\begin{reponses}
					\bonne{$7,5$}
					\mauvaise{$15$} 	% double de l'aire
					\mauvaise{$21,5$}  	% produit de deux côtés
					\mauvaise{$10,75$}	% moitié du produit de deux côtés
					\mauvaise{$14,6$}  	% périmètre 
					\mauvaise{$15,8$}	% produit de deux autres côtés
					\mauvaise{$15,6$}	% moitié de l'autre produit
				\end{reponses}
			\end{multicols} 		
		\end{question}
	\end{minipage}
	\hfill
	\begin{minipage}{0.5\linewidth}
		\begin{tikzpicture}
            \definecolor{hhhhhh}{rgb}{0,0,0}
            \definecolor{ffffff}{rgb}{1,1,1}
            \clip (8.43,0) rectangle (0,4.88);
            % ? : Affichage de texte lié à 
            \node at (0.746, - 1.531) [align=left,below ,black,,font= \sf \fontsize {0.12cm} {0.15cm} \selectfont] {1};
            %  : Affichage de valeur de a lié à T1
            \node at (1.165, - 0.995) [align=left,above ,black,fill=ffffff,,font= \sf \fontsize {0.153cm} {0.191cm} \selectfont] {a = 4.8};
            %  : Affichage de valeur de b lié à T
            \node at (1.435, - 0.612) [align=left,above ,black,fill=ffffff,,font= \sf \fontsize {0.153cm} {0.191cm} \selectfont] {b = 6.5};
            %  : Affichage de valeur de c lié à T2
            \node at (0.812, - 0.284) [align=left,above ,black,fill=ffffff,,font= \sf \fontsize {0.153cm} {0.191cm} \selectfont] {c = 3.3};
            % A : Point libre
            \fill[color=black] (1.58,1.225) circle (0.022);
            \node at (1.219, 1.651) [align=left,inner sep = 0pt, outer sep = 0pt,below right,black,font= \sf \fontsize {0.317cm} {0.396cm} \selectfont] {$\text{A}$};
            % C : Point lié à ?
            \fill[color=black] (7.996,0.185) circle (0.022);
            \node at (8.029, 0.601) [align=left,inner sep = 0pt, outer sep = 0pt,below right,black,font= \sf \fontsize {0.317cm} {0.396cm} \selectfont] {$\text{C}$};
            % Segment [AC]
            \draw [color=black , line width = 1.2](1.58,1.225)--(7.996,0.185);
            % B : Point d'intersection de ? avec ?
            \fill[color=black] (4.242,3.176) circle (0.022);
            \node at (4.1, 3.646) [align=left,inner sep = 0pt, outer sep = 0pt,below right,black,font= \sf \fontsize {0.317cm} {0.396cm} \selectfont] {$\text{B}$};
            % Segment [CB]
            \draw [color=black , line width = 1.2](7.996,0.185)--(4.242,3.176);
            % Segment [BA]
            \draw [color=black , line width = 1.2](4.242,3.176)--(1.58,1.225);
            % Polygone ACB
            \draw [color=black , line width = 0.4](1.58,1.225)--(7.996,0.185)--(4.242,3.176)--(1.58,1.225)--cycle;
        \end{tikzpicture}
	\end{minipage}	

	\medskip

	Construire sur la figure précédente le cercle passant par A, B et C. Vous laisserez obligatoirement tous les traits de construction visibles.

	\medskip

	\begin{question}{t.choix}
		\AMCOpen{lineup=true, lineuptext={Choisir un cadre adapté}, dots=false}{\mauvaise[RR]{RR}\bareme{1}\mauvaise[R]{R}\bareme{2}\mauvaise[V]{V}\bareme{3}\bonne[VV]{VV}\bareme{4}}
		\collerVertic
	\end{question}
	\begin{question}{t.fig}
		\AMCOpen{lineup=true, lineuptext={Traduire par une figure}, dots=false}{\mauvaise[RR]{RR}\bareme{1}\mauvaise[R]{R}\bareme{2}\mauvaise[V]{V}\bareme{3}\bonne[VV]{VV}\bareme{4}}
		\collerVertic
	\end{question}

	\medskip
	
}

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%                                                                         
%
% ######                                                         
% #     #   ####    ####   #    #  #    #  ######  #    #  ##### 
% #     #  #    #  #    #  #    #  ##  ##  #       ##   #    #   
% #     #  #    #  #       #    #  # ## #  #####   # #  #    #   
% #     #  #    #  #       #    #  #    #  #       #  # #    #   
% #     #  #    #  #    #  #    #  #    #  #       #   ##    #   
% ######    ####    ####    ####   #    #  ######  #    #    #   
%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%                                                                         
          
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\exemplaire{1}{   % <========================  /!\ PENSER À ADAPTER /!\  ==  %
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
% pour alléger la couleur des lettres dans les cases et les réduire
\def\AMCchoiceLabelFormat##1{\textcolor{black!70}{{\tiny ##1}}}  
% pour revenir dans le cas normal à une case à cocher blanche
\def\AMCchoiceLabel##1{}

REMPLIR avec un stylo NOIR la ou les cases pour chaque question. Si vous devez modifier un choix, NE PAS chercher à redessiner la case cochée par erreur, mettez simplement un coup de "blanc" dessus.
	
Les questions qui ne commencent PAS par le symbole \multiSymbole \ n'ont qu'une SEULE case correcte.
Les questions qui commencent par le symbole \multiSymbole \ PEUVENT comporter plusieurs cases correctes (mais ce n'est pas obligatoire).
	
\textbf{Attention, la plupart des questions nécessitent des calculs qui sont à faire au brouillon. Il est fortement déconseillé de répondre au hasard !}
		
%%%%% QUESTIONS MÉLANGÉES %%%%% 
	
\colorbox{gray!20}{\textbf{PARTIE A : Triangles  \hspace{11cm} (20 min)}}
	
\restituegroupe{triangle}

\AffichageSiCorrige{
	\newpage
\subsection*{Calcul de l'aire du triangle}
	Points importants :
	\begin{enumerate}
		% Attention, vérifier que les longueurs du premier item correspondent à ce sujet !
		\item Mesurer un côté, par exemple AC = 6,5cm environ, ou BC = 5,2cm environ ou AB = 3,3cm environ. 
		Une erreur de 1 ou même 2 mm n'était ici pas pénalisée.
		\item Mesurer la hauteur associée au côté choisie à la première étape. Donc si vous avez mesuré AC, 
		il fallait mesurer BB'. Si vous aviez mesuré BC, il fallait mesurer AA' et enfin il fallait mesurer CC' avec AB.
		
		\begin{tikzpicture}
		\definecolor{hhhhhh}{rgb}{0,0,0}
		\definecolor{ffffff}{rgb}{1,1,1}
		\clip (7.24,0) rectangle (0,4.71);
		% ? : Affichage de texte lié à 
		\node at (0.746, - 1.695) [align=left,below ,black,,font= \sf \fontsize {0.097cm} {0.121cm} \selectfont] {1};
		%  : Affichage de valeur de a lié à T1
		\node at (1.241, - 1.159) [align=left,above ,black,fill=ffffff,,font= \sf \fontsize {0.124cm} {0.155cm} \selectfont] {a = 5.2};
		%  : Affichage de valeur de b lié à T
		\node at (1.435, - 0.776) [align=left,above ,black,fill=ffffff,,font= \sf \fontsize {0.124cm} {0.155cm} \selectfont] {b = 6.5};
		%  : Affichage de valeur de c lié à T2
		\node at (0.812, - 0.448) [align=left,above ,black,fill=ffffff,,font= \sf \fontsize {0.124cm} {0.155cm} \selectfont] {c = 3.3};
		% A : Point libre
		\fill[color=black] (0.366,1.312) circle (0.022);
		\node at (0.005, 1.739) [align=left,inner sep = 0pt, outer sep = 0pt,below right,black,font= \sf \fontsize {0.256cm} {0.32cm} \selectfont] {$\text{A}$};
		% C : Point lié à ?
		\fill[color=black] (6.783,0.273) circle (0.022);
		\node at (6.815, 0.688) [align=left,inner sep = 0pt, outer sep = 0pt,below right,black,font= \sf \fontsize {0.256cm} {0.32cm} \selectfont] {$\text{C}$};
		% Segment [AC]
		\draw [color=black , line width = 0.97](0.366,1.312)--(6.783,0.273);
		% B : Point d'intersection de ? avec ?
		\fill[color=black] (2.767,3.576) circle (0.022);
		\node at (2.625, 4.047) [align=left,inner sep = 0pt, outer sep = 0pt,below right,black,font= \sf \fontsize {0.256cm} {0.32cm} \selectfont] {$\text{B}$};
		% Segment [CB]
		\draw [color=black , line width = 0.97](6.783,0.273)--(2.767,3.576);
		% Segment [BA]
		\draw [color=black , line width = 0.97](2.767,3.576)--(0.366,1.312);
		% ? : Droite perpendiculaire à [AC] passant par B
		\draw [color=black , line width = 0.32](2.951,4.713)--(2.188,0);
		% ? : Droite perpendiculaire à [CB] passant par A
		\draw [color=black , line width = 0.32](0,0.867)--(3.164,4.713);
		% ? : Droite perpendiculaire à [BA] passant par C
		\draw [color=black , line width = 0.32](2.595,4.713)--(7.04,0);
		% B' : Point d'intersection de  avec [AC]
		\fill[color=black] (2.348,0.991) circle (0.022);
		\node at (2.272, 0.915) [align=left,inner sep = 0pt, outer sep = 0pt,below right,black,font= \sf \fontsize {0.256cm} {0.32cm} \selectfont] {$\text{B'}$};
		% (BC) : Droite passant par B et C
		\draw [color=black , line width = 0.32](1.386,4.713)--(7.114,0);
		% (BA) : Droite passant par B et A
		\draw [color=black , line width = 0.32](0,0.967)--(3.972,4.713);
		% A' : Point d'intersection de (BC) avec 
		\fill[color=black] (2.446,3.84) circle (0.022);
		\node at (2.02, 4.146) [align=left,inner sep = 0pt, outer sep = 0pt,below right,black,font= \sf \fontsize {0.256cm} {0.32cm} \selectfont] {$\text{A'}$};
		% C' : Point d'intersection de (BA) avec 
		\fill[color=black] (3.243,4.025) circle (0.022);
		\node at (3.167, 3.949) [align=left,inner sep = 0pt, outer sep = 0pt,below right,black,font= \sf \fontsize {0.256cm} {0.32cm} \selectfont] {$\text{C'}$};
		% ? : Marque d'angle non orientée de BB'C
		\draw[color=black , line width = 0.32](2.521,(0.963)--(2.549,(1.136)--(2.376,(1.164);
		% ? : Marque d'angle non orientée de CC'A
		\draw[color=black , line width = 0.32](3.116,(3.905)--(3.236,(3.778)--(3.363,(3.898);
		% ? : Marque d'angle non orientée de AA'C
		\draw[color=black , line width = 0.32](2.581,(3.729)--(2.47,(3.594)--(2.335,(3.705);
		\end{tikzpicture}

		\item et enfin appliquer la formule $\dfrac{c \times h}{2}$ éventuellement sans faire le calcul 
		puisque la calculatrice n'était pas autorisée et que le calcul pouvait être considéré comme compliqué.
		Par exemple : $\text{Aire}=\dfrac{c \times h}{2}=\dfrac{6.5 \times 2.5}{2}=8,125$ (l'unité était donnée : cm²).
	\end{enumerate} 

\subsection*{Construction de cercle circonscrit}
	Comme indiqué dans le cours, il fallait construire au moins deux \textbf{médiatrices} si possible au compas pour une meilleure précision et tracer le cercle ayant pour centre le point d'intersection des médiatrice.
	
	\begin{tikzpicture}
	\definecolor{hhhhhh}{rgb}{0,0,0}
	\definecolor{ffffff}{rgb}{1,1,1}
	\clip (7.24,0) rectangle (0,4.71);
	% ? : Affichage de texte lié à 
	\node at (0.746, - 1.695) [align=left,below ,black,,font= \sf \fontsize {0.097cm} {0.121cm} \selectfont] {1};
	%  : Affichage de valeur de a lié à T1
	\node at (1.241, - 1.159) [align=left,above ,black,fill=ffffff,,font= \sf \fontsize {0.124cm} {0.155cm} \selectfont] {a = 5.2};
	%  : Affichage de valeur de b lié à T
	\node at (1.435, - 0.776) [align=left,above ,black,fill=ffffff,,font= \sf \fontsize {0.124cm} {0.155cm} \selectfont] {b = 6.5};
	%  : Affichage de valeur de c lié à T2
	\node at (0.812, - 0.448) [align=left,above ,black,fill=ffffff,,font= \sf \fontsize {0.124cm} {0.155cm} \selectfont] {c = 3.3};
	% A : Point libre
	\fill[color=black] (0.41,1.859) circle (0.022);
	\node at (0.049, 2.285) [align=left,inner sep = 0pt, outer sep = 0pt,below right,black,font= \sf \fontsize {0.256cm} {0.32cm} \selectfont] {$\text{A}$};
	% C : Point lié à ?
	\fill[color=black] (6.826,0.819) circle (0.022);
	\node at (6.859, 1.235) [align=left,inner sep = 0pt, outer sep = 0pt,below right,black,font= \sf \fontsize {0.256cm} {0.32cm} \selectfont] {$\text{C}$};
	% Segment [AC]
	\draw [color=black , line width = 0.97](0.41,1.859)--(6.826,0.819);
	% B : Point d'intersection de ? avec ?
	\fill[color=black] (2.811,4.123) circle (0.022);
	\node at (2.669, 4.593) [align=left,inner sep = 0pt, outer sep = 0pt,below right,black,font= \sf \fontsize {0.256cm} {0.32cm} \selectfont] {$\text{B}$};
	% Segment [CB]
	\draw [color=black , line width = 0.97](6.826,0.819)--(2.811,4.123);
	% Segment [BA]
	\draw [color=black , line width = 0.97](2.811,4.123)--(0.41,1.859);
	% ? : Médiatrice de [AB]
	\draw [color=black , line width = 0.32](0,4.699)--(4.431,0);
	% ? : Médiatrice de [CB]
	\draw [color=black , line width = 0.32](6.663,4.713)--(2.785,0);
	% ? : Médiatrice de [AC]
	\draw [color=black , line width = 0.32](4.165,4.713)--(3.401,0);
	% ? : Point d'intersection de  avec 
	\fill[color=black] (3.552,0.932) circle (0.022);
	% ? : Cercle de centre ? passant par C
	\draw [color=black , dashed, line width = 0.65](3.552,0.932) circle (3.276);
	% ? : Point d'intersection de  avec [BA]
	\fill[color=black] (1.61,2.991) circle (0.022);
	% ? : Point d'intersection de  avec [AC]
	\fill[color=black] (3.618,1.339) circle (0.022);
	% ? : Point d'intersection de  avec [CB]
	\fill[color=black] (4.819,2.471) circle (0.022);
	% ? : Marque de segment BA
	\draw [color=black , dashed, line width = 0.65](1.648,2.951)--(1.573,3.031);
	% Segment [B?]
	\draw [color=black , dashed, line width = 0.65](2.811,4.123)--(4.819,2.471);
	% Segment [?C]
	\draw [color=black , dashed, line width = 0.65](4.819,2.471)--(6.826,0.819);
	% Segment [C?]
	\draw [color=black , dashed, line width = 0.65](6.826,0.819)--(3.618,1.339);
	% Segment [?A]
	\draw [color=black , dashed, line width = 0.65](3.618,1.339)--(0.41,1.859);
	% Segment [A?]
	\draw [color=black , dashed, line width = 0.65](0.41,1.859)--(1.61,2.991);
	% Segment [?B]
	\draw [color=black , dashed, line width = 0.65](1.61,2.991)--(2.811,4.123);
	% ? : Marque de segment A?
	\draw [color=black , dashed, line width = 0.65](0.973,2.465)--(1.048,2.385);
	% ? : Marque de segment ?B
	\draw [color=black , dashed, line width = 0.65](2.173,3.597)--(2.248,3.517);
	% ? : Marque de segment B?
	\draw [color=black , dashed, line width = 0.65](3.866,3.326)--(3.797,3.241);\draw [color=black , dashed, line width = 0.65](3.833,3.353)--(3.763,3.269);
	% ? : Marque de segment ?C
	\draw [color=black , dashed, line width = 0.65](5.874,1.674)--(5.805,1.589);\draw [color=black , dashed, line width = 0.65](5.84,1.701)--(5.771,1.617);
	% ? : Marque de segment C?
	\draw [color=black , dashed, line width = 0.65](5.214,1.025)--(5.231,1.133);\draw [color=black , dashed, line width = 0.65](5.17,1.032)--(5.188,1.14);\draw [color=black , dashed, line width = 0.65](5.257,1.018)--(5.274,1.126);
	% ? : Marque de segment ?A
	\draw [color=black , dashed, line width = 0.65](2.005,1.545)--(2.023,1.653);\draw [color=black , dashed, line width = 0.65](1.962,1.552)--(1.98,1.66);\draw [color=black , dashed, line width = 0.65](2.049,1.538)--(2.066,1.646);
	% ? : Marque d'angle non orientée de B??
	\draw[color=black , line width = 0.65](4.707,(2.336)--(4.572,(2.447)--(4.683,(2.582);
	% ? : Marque d'angle non orientée de B??
	\draw[color=black , line width = 0.65](1.73,(2.864)--(1.858,(2.984)--(1.738,(3.111);
	% ? : Marque d'angle non orientée de A??
	\draw[color=black , line width = 0.65](3.59,(1.166)--(3.418,(1.194)--(3.446,(1.367);
	\end{tikzpicture}

}
	
}% Fin du bloc \exemplaire

\end{document}