\documentclass[11pt]{beamer}
\usepackage[utf8]{inputenc}
\usepackage{fontenc}
%\usepackage[francais]{babel}
\usepackage{verbatim}
%\usepackage{eurosym}
\usepackage{multicol}
\usepackage{amsmath}
\usepackage{amsfonts}
\usepackage{ae,aecompl,aeguill}
\usepackage{multido}
%\usepackage{multirow} (appelée par sesamanuel)
\usepackage{multicol}
%\usepackage{tabularx} (appelée par sesamanuel)
\usepackage{fp}
\usepackage{enumerate}
%\usepackage{mathabx}
\usepackage{alterqcm}
\usepackage{fourier}
\usepackage{graphicx}
\usepackage{sesamanuel} 
\usepackage{sesamanuelTIKZ}
\usepackage{diapomental}
\usepackage{ifpdf}

%
%		L'USAGE DE SESAMANUEL IMPLIQUE LA COMPILATION EN LATEX/DVI/PS/PDF
%								!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
%

%%% pour créer des pdf qui démarrent en plein écran et qui attendent environ 1s pour chaque seconde de /transduration définie
\hypersetup{pdfstartpage=1,pdfpagemode=FullScreen} % 
\ifpdf
  \pdfcatalog{/AA<</WC<</S/JavaScript/JS(app.fs.loop=false;)>>>>}
  \pdfpageattr{/AA<</O<</S/JavaScript/JS(app.fs.loop=true;)>>>>}
\else
  \special{!
    mark
      {Catalog}<</AA<</WC<</S/JavaScript/JS(app.fs.loop=false;)>>>>>>/PUT
    pdfmark
    mark
      {Page1}<</AA<</O<</S/JavaScript/JS(app.fs.loop=true;)>>>>>>/PUT
    pdfmark
  }    
\fi

% trace une ligne entre les deux colonnes si besoin
\setlength{\columnseprule}{0.25pt}

%rappel des tailles de caractères
%\tiny
%\scriptsize
%\footnotesize
%\small
%\normalsize
%\large
%\Large
%\LARGE
%\huge
%\Huge

%%%%%% struture d'une activité 
%\pageun{type d'épreuve}{N° de séance}
%\calc{temps accordé}{calcul à  réaliser}
%\calc{temps}{ }
%\corr{texte de la correction} (facultatif)
%\pageder : the end !
 
% % % % À LA FIN DU FICHIER, DES EXEMPLES DE PLUSIEURS TYPES DE QUESTIONS 
 
\begin{document}
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% 
\pageun{Activité Mentale}{1}
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

\calc{30}{
	\begin{center}
	\vspace{-2cm}	\Huge 
	Calculer :	\medskip
	
	\begin{minipage}{0.45\linewidth} 
		$$5^4$$
	\end{minipage} 
	\hfill
	\begin{minipage}{0.45\linewidth}
		$$6^3$$
	\end{minipage}	
	\end{center}
} 

\calc{30}{
	\begin{center}
	\vspace{-2cm}	\Huge 
	Calculer :	\medskip
	
	\begin{minipage}{0.45\linewidth} 
		$$\frac{5^7 \cdot 5^{-2} \cdot 5^{-1}}{5^5}$$
	\end{minipage} 
	\hfill	
	\begin{minipage}{0.45\linewidth}
		$$\frac{6^5 \cdot 6^{-4} \cdot 6^{3}}{6^4}$$
	\end{minipage}	
	\end{center}
} 

\calc{30}{
	\begin{center}
	\vspace{-2cm}	\Huge 
	Résoudre :	\medskip
	
	\huge
	\begin{minipage}{0.45\linewidth} 
		$$5x+7=x-3$$
	\end{minipage} 
	\hfill	
	\begin{minipage}{0.45\linewidth}
		$$x-7=5x+3$$
	\end{minipage}	
	\end{center}
} 

\calc{30}{
	\begin{center}
	\vspace{-0.5cm}	\Huge 
	Calculer :	\medskip
	
	\begin{minipage}{0.45\linewidth} 
		$$f(x)+5$$ avec $x=3$ et $f(x)=x^2+1$
	\end{minipage} 
	\hfill	
	\begin{minipage}{0.45\linewidth}
		$$f(x+5)$$ avec $x=3$ et $f(x)=x^2+1$
	\end{minipage}	
	\end{center}
} 

\calc{30}{
	\begin{center}
	\vspace{-0.5cm}	\Huge 
	Calculer :	\medskip
	
	\begin{minipage}{0.45\linewidth} 
		$$f(x-2)$$ avec $x=3$ et $f(x)=5x+4$
	\end{minipage} 
	\hfill	
	\begin{minipage}{0.45\linewidth}
		$$f(x)-2$$ avec $x=3$ et $f(x)=5x+4$
	\end{minipage}	
	\end{center}
} 

\pageder

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%\pageun{Activité Mentale}{2}
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%\Huge
%\calc{3}{À partir d’un tableau de valeurs d’une fonction $f$, répondre aux questions.}
%\calc{10}{
%	\begin{center}	
%	\begin{multicols}{2}[\begin{tabular}{|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|} \hline 
%	x   & 0 & -1 & 4 & 5 & 2 & -2 & 8 & 3 & -5 & 1 \\ \hline
%	f(x)& -4& 0  & 0 & 8 & 6 & -6 & 5 & 14& 6  & -6 \\ \hline	
%	\end{tabular} \vspace{1cm}]
%			\Huge		
%			Quelle est l'image de 0 ?
%			
%			\columnbreak
%			Quelle est l'image de 8 ?	
%				
%	\end{multicols}	\end{center}
%}
% 
%\calc{10}{
%	\begin{center}	
%	\begin{multicols}{2}[\begin{tabular}{|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|} \hline 
%	x   & 0 & -1 & 4 & 5 & 2 & -2 & 8 & 3 & -5 & 1 \\ \hline
%	f(x)& -4& 0  & 0 & 8 & 6 & -6 & 5 & 14& 6  & -6 \\ \hline	
%	\end{tabular} \vspace{1cm}]
%			\Huge		
%			Y-a-t-il un antécédent égal à son image ?
%			
%			\columnbreak
%			Y-a-t-il une image égale à son antécédent ?	
%				
%	\end{multicols}	\end{center}
%}
%
%\calc{10}{
%	\begin{center}	
%	\begin{multicols}{2}[\begin{tabular}{|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|} \hline 
%	x   & 0 & -1 & 4 & 5 & 2 & -2 & 8 & 3 & -5 & 1 \\ \hline
%	f(x)& -4& 0  & 0 & 8 & 6 & -6 & 5 & 14& 6  & -6 \\ \hline	
%	\end{tabular} \vspace{1cm}]
%			\Huge		
%			Citer des antécédents de 0.
%			
%			\columnbreak
%			Citer des antécédents de 6.
%							
%	\end{multicols}	\end{center}
%}
%
%\calc{3}{À partir de la représentation graphique d’une fonction $f$, répondre aux questions.}
%
%\calc{10}{
%	\begin{center}
%	\includegraphics[height=4cm]{Imagefonction01.eps} 
%	\begin{multicols}{2}
%			\Huge		
%			Quelle est l'image de 2 ?
%			
%			\columnbreak
%			Quelle est l'image de -2 ?
%							
%	\end{multicols}	\end{center}
%}
%
%\calc{10}{
%	\begin{center}	
%	\includegraphics[height=4cm]{Imagefonction01.eps} 
%	\begin{multicols}{2}
%			\huge		
%			Citer un antécédent de -1.
%			
%			\columnbreak
%			Citer un antécédent de 1.
%							
%	\end{multicols}	\end{center}
%}
%
%\pageder
%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%\pageun{Activité Mentale}{3}
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%\Huge
%
%\calc{10}{
%	\begin{center}
%	\begin{multicols}{2}[	]
%			\large		
%			Lire l'image de -2 par $f$
%			
%			\columnbreak
%			Lire l'image de 3 par $f$
%							
%	\end{multicols}
%	\includegraphics[height=4.5cm]{Imagefonction02.eps}
%	\end{center}
%}
%
%\calc{10}{
%	\begin{center}	
%	\begin{multicols}{2}
%			\large		
%			Résoudre $f(x)=1$.
%			
%			\columnbreak
%			Résoudre $f(x)=-1$.
%							
%	\end{multicols}
%	\includegraphics[height=4.5cm]{Imagefonction03.eps}
%	\end{center}
%}
%
%\calc{10}{
%	\begin{center}	
%	\begin{multicols}{2}[]
%			\large		
%			Vrai ou Faux : \\$f(-2)<f(0)$ ?
%			
%			\columnbreak
%			Vrai ou Faux : \\$f(-3)<f(3)$ ?
%							
%	\end{multicols}
%	\includegraphics[height=4.5cm]{Imagefonction04.eps}
%	\end{center}
%}
%
%\calc{10}{
%	\begin{center}	
%	\begin{multicols}{2}[]
%			\large		
%			Résoudre $f(x)\geqslant0$.
%			
%			\columnbreak
%			Résoudre $f(x)\leqslant0$.
%							
%	\end{multicols}
%	\includegraphics[height=4.5cm]{Imagefonction03.eps}
%	\end{center}
%}
%
%\calc{10}{
%	\begin{center}	
%	\begin{multicols}{2}[\Huge 1,5 est-il une solution de l'équation]
%			\huge		
%			$6x-5=-2x+7$
%			
%			\columnbreak
%			$2x+10=$-8x+25
%							
%	\end{multicols}	\end{center}
%}
%
%\pageder

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%\pageun{Activité Mentale}{4}
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%\Huge
%
%\calc{10}{
%	\begin{center} 	\begin{multicols}{2}[\LARGE Calculer : ]
%		\Huge	$$\frac{4^{13} \cdot 4^{-4} \cdot 4^{-3}}{4^3}$$
%		
%		% 	\columnbreak
%				$$\frac{3^{15} \cdot 3^{-11} \cdot 3^{2}}{3^2}$$
%				
%	\end{multicols} \end{center}
%} 
%
%\calc{10}{
%	\begin{center}	\begin{multicols}{2}[\LARGE Résoudre : ]
%		\Huge	$$4x+7=2x-5$$
%		
%		% 	\columnbreak
%				$$5x+8=3x-4$$	
%				
%	\end{multicols}	\end{center}
%}
%
%\calc{10}{
%	\begin{center}	\begin{multicols}{2}[\LARGE Développer et réduire :]
%		\Huge	$$(3x+7)(3x-7)$$
%		
%		% 	\columnbreak
%				$$(5x-4)(5x+4)$$	
%				
%	\end{multicols}	\end{center}
%}
%
%\calc{10}{
%	\begin{center}	\begin{multicols}{2}[\LARGE Fonctions : ]
%		\Large	Soit $f(x)=x^2-3$
%		Calculer
%		$$f(2)=$$
%		$$f(-5)=$$
%				
%		% 	\columnbreak
%				Soit $g(x)=x^2-5$
%						Calculer
%						$$g(2)=$$
%						$$g(-3)=$$
%								
%	\end{multicols}	\end{center}
%}
%
%\calc{10}{
%	\begin{center}	
%	\begin{multicols}{2}[]
%			\large		
%			Écrire l'ensemble des x tels que $f(x)<1$.
%			
%			\columnbreak
%			Écrire l'ensemble des x tels que $f(x)>-2$.
%							
%	\end{multicols}
%	\includegraphics[height=4.5cm]{Imagefonction04.eps}
%	\end{center}
%}
%
%\pageder

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%\pageun{Activité Mentale}{5}
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%\Huge
%
%% tableau de variation à partir d'un graphique
%\calc{30}{
%	\begin{center}
%	\Large Construire le tableau de variation de la fonction f :
%	
%	\vspace{0.5cm}	
%	\includegraphics[height=5cm]{Imagefonction02.eps}
%	\end{center}
%}
%
%%% tableau de signe
%\calc{30}{
%	\begin{center}
%	\Large Construire le tableau de signe de la fonction f :	
%
%	\vspace{0.5cm}	
%	\includegraphics[height=5cm]{Imagefonction02.eps}
%	\end{center}
%}
%
%%% vecteurs : calculs de coordonnées de sommes de vecteurs à partir de l'exo Sésamath 2nde 6p209
%
%\calc{30}{
%	\begin{center}
%	\begin{tikzpicture}[general, scale=0.40]
%	\draw [quadrillage] (-5,-5) grid (5,5);
%	\axeOI{-5}{5}
%	\axeOJ{-5}{5}
%	\origineO
%	\foreach \N/\x/\y in {A/1/2,B/2/1, C/-4/3, D/-2/-2, E/1/-2, F/3/-3}
%	{\draw (\x,\y) node[above] {$\N$};
%	\draw (\x,\y) node { $+$};}
%	\end{tikzpicture} \\
%	\Large Donner les coordonnées des sommes suivantes : \\
%	\begin{minipage}{0.45\linewidth} 
%		$$\vv{AB}+\vv{EF}$$
%	\end{minipage} 
%	\hfill
%	\begin{minipage}{0.45\linewidth}
%		$$\vv{DI}+\vv{BI}$$
%	\end{minipage}	
%	\end{center}
%} 
%
%%% médiane-quartile sur petite série
%\calc{30}{
%	\begin{center}	
%	\Huge	
%	\vspace{-2cm}
%	\begin{tabular}{|*{9}{c|}} 	 \hline
%	2 & 2 & 3 & 7 & 13 & 14 & 18 & 18 & 23 \\ \hline
%	\end{tabular}
%	\Large	
%	\bigskip
%	\bigskip
%	Déterminer la médiane et l'étendue de cette série.
%	\end{center}
%}
%
%% fractions
%\calc{30}{
%	\begin{center}
%	\vspace{-2cm}	
%	\Huge 
%	Calculer :	\medskip
%	
%	\begin{minipage}{0.49\linewidth} 
%		$$\frac{1}{3}+\frac{1}{4}\cdot\frac{5}{2}$$
%	\end{minipage} 
%	\hfill
%	\begin{minipage}{0.49\linewidth}
%		$$\frac{1}{4}+\frac{1}{3}\cdot\frac{5}{2}$$
%	\end{minipage}	
%	\end{center}
%} 
%
%%\pagecorrection
%\corr {\includegraphics[height=5cm]{Imagefonction02.eps}}
%\corr {\includegraphics[height=5cm]{Imagefonction02.eps}}
%\corr {	\begin{center}
%	\begin{tikzpicture}[general, scale=0.40]
%	\draw [quadrillage] (-5,-5) grid (5,5);
%	\axeOI{-5}{5}
%	\axeOJ{-5}{5}
%	\origineO
%	\foreach \N/\x/\y in {A/1/2,B/2/1, C/-4/3, D/-2/-2, E/1/-2, F/3/-3}
%	{\draw (\x,\y) node[above] {$\N$};
%	\draw (\x,\y) node { $+$};}
%	\end{tikzpicture} \\
%	\Large Donner les coordonnées des sommes suivantes : \\
%	\begin{minipage}{0.45\linewidth} 
%		$$\vv{AB}+\vv{EF}$$
%	\end{minipage} 
%	\hfill
%	\begin{minipage}{0.45\linewidth}
%		$$\vv{DI}+\vv{BI}$$
%	\end{minipage}	
%	\end{center}}
%\corr {\begin{center}	
%	\Huge	
%	\vspace{-2cm}
%	\begin{tabular}{|*{9}{c|}} 	 \hline
%	2 & 2 & 3 & 7 & 13 & 14 & 18 & 18 & 23 \\ \hline
%	\end{tabular}
%	\Large	
%	\bigskip
%	\bigskip
%	Déterminer la médiane et l'étendue de cette série.
%	\end{center}}
%\corr {	\begin{minipage}{0.49\linewidth} 
%		$$\frac{1}{3}+\frac{1}{4}\cdot\frac{5}{2}$$
%	\end{minipage} 
%	\hfill
%	\begin{minipage}{0.49\linewidth}
%		$$\frac{1}{4}+\frac{1}{3}\cdot\frac{5}{2}$$
%	\end{minipage}}	
%
%\pageder

% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %
% Titre puis Deux colonnes de calculs
%\calc{15}{
%	\begin{center}
%	\vspace{-2cm}	\Huge 
%	Calculer :	\medskip
%	
%	\begin{minipage}{0.45\linewidth} 
%		$$5^4$$
%	\end{minipage} 
%	\hfill
%	\begin{minipage}{0.45\linewidth}
%		$$6^3$$
%	\end{minipage}	
%	\end{center}
%} 

% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %
% consignes*2 puis image (on peut inverser en plaçant le \includegraphics avant le minipage - uniquement des fichiers .eps ou .ps)
%\calc{10}{
%	\begin{center}
%	\vspace{-2cm}	\Huge 
%	Calculer :	\medskip
%	
%	\begin{minipage}{0.45\linewidth} 
%		Écrire l'ensemble des x tels que $f(x)<1$.

%	\end{minipage} 
%	\hfill
%	\begin{minipage}{0.45\linewidth}
%		Écrire l'ensemble des x tels que $f(x)>-2$.
%	\end{minipage}	
%	\includegraphics[height=4.5cm]{Imagefonction04.eps}
%	\end{center}
%}

% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % 
% Tableau puis consignes*2
%\calc{10}{
%	\begin{center}	
%	\begin{multicols}{2}[\begin{tabular}{|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|} \hline 
%	x   & 0 & -1 & 4 & 5 & 2 & -2 & 8 & 3 & -5 & 1 \\ \hline
%	f(x)& -4& 0  & 0 & 8 & 6 & -6 & 5 & 14& 6  & -6 \\ \hline	
%	\end{tabular} \vspace{1cm}]
%			\Huge		
%			Citer des antécédents de 0.
%			
%			\columnbreak
%			Citer des antécédents de 6.
%							
%	\end{multicols}	\end{center}
%}

\end{document}