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Résultat de la recherche : "Collège"

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EPI Lune distance Terre-Lune

Seconde feuille d'EPI pour un travail sur la formule de la vitesse.

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Séance de remédiation n°4

Séance de remédiation pour quelques élèves de 3ème en difficulté

Comparer le volume de différents contenants.

-> estimation, par chaque groupe, du volume de chaque contenant en les remplissant d'eau.

-> moyenne des résultats trouvés.

Calculer le volume du seul contenant connu : le cylindre

-> mesurer sa hauteur , prendre le contour de sa base, retrouver à l'aide des médiatrices le centre de cette base, appliquer la formule.

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Séance de remédiation n°3

Séance de remédiation pour quelques élèves de 3ème en difficulté.

Revoir la notion de trigonométrie en estimant la hauteur d'un bâtiment.

-> prise de mesures sur le terrain (rapporteur / niveau / décamètre)

Vérification de la hauteur estimée avec la logiciel Géogébra

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Soutien 3ème n°2

Séance de remédiation pour quelques 3ème en difficulté.

Revoir les notions d'aires, de périmètres

-> prise de mesures sur le terrain puis calculs

Opérations de base et proportionnalité :

-> choix de matériaux 

Calculer un prix TTC en appliquant le % de TVA

-> remplir un bon de commande

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Soutien 3ème n°1

Séance de remédiation pour quelques 3ème en difficulté.

Revoir le théorème de Thalès en l'appliquant à l'estimation de la hauteur d'un arbre, d'un bâtiment.

-> croix du bûchron, décamètre.

Lien avec la proportionnalité.

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Questions Flash sur les angles.

Questions "Flash" sur les angles.

Diaporama de 10 petites questions qui permettent de vérifier si les élèves ont compris les notions du cours.

Vous retrouverez des images du livre de sesamath.

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exercices fonction en seconde et algèbre

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Conversion de vitesse sous Scratch

Ecriture d'un programme qui convertit des vitesses données en m/s en km/h.

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TP Excel simulation expérience à deux épreuves

TP Excel 

Simulation d'une expériecne à deux épreuves.

Fréquence d'apparition de deux boules de même couleur.

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exercices choisis : priorités opératoires - problèmes et calculs - tracés de triangles - problèmes - compte est bon

Ce document (page 1) est une préparation à l'évaluation.

Il a été travaillé en classe en autonomie (1 h) - J'ai circulé dans la classe pour aider certains.

Les élèves ont été fortement incités à continuer, chez eux, leur travail sur les exercices proposés.

Quelques jours plus tard, j'ai vidéoprojeté  commenté la correction (p.2 à p.6) - sans prise de note - durant environ 30 minutes (en fait, jusqu'à ce que je sente que les cerveaux saturent). J'ai, à nouveau, passé 20 minutes à la séance suivante pour terminer ce commentaire sur la correction.

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