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Résultat de la recherche : "message codé"

Ressource publiée

message codé et géométrie

Dans cette activité, l'élève cherche sur un document contenant 25 points (de A à Z sauf le X) le point correspondant à une énigme du genre :

X est sur le cercle de centre T passant par V * X est le centre du cercle de diamètre [GD] *

X Є [NS) * X est le centre d'un cercle passant par V et de rayon 1,8cm *

X est le point d'intersection de [LK) et de [UB) * X est le milieu de [PG] * HX =1,95cm *

...

Les lettres qui nomment ces points forment un pangramme très célèbre.

L'élève doit avoir une règle graduée, un compas et un crayon à papier. Tout est à faire sur la feuille.

Ébauche

Equations et message codé

Cet exercice propose un message codé (une lettre est remplacé par son rang dans l'alphabet : 1 → A ; 2 → B ; etc.) Chaque nombre est la solution d'une équation de type ax+b=c (a ; b et c sont des entiers positifs).

Les coefficients et le message lui-même sont paramétrables.

Ébauche

message codé et symétrie axiale

La première activité 6eme_symetrie_axiale_26_points propose une configuration de 26 points nommés de A à Z et possédant un axe de symétrie. Après avoir tracé l'axe de symétrie (une médiatrice), il s'agit de décoder un message ou chaque lettre a été remplacée par le nom du point symétrique. Il faut un petit quart d'heure pour cet exercice facile qui est paramétrable (on peut changer la phrase à chercher et les correspondances des points dans le fichier Calc).

Ébauche

Ecriture d'une fraction et message codé

Des fractions qu'il faut réécrire sous la forme a + b/c (a, entier et b/c<1)

Les nombres a et b donnent les coordonnées d'une lettre dans un tableau :

Ébauche

Division euclidienne et message codé

Des divisions euclidiennes paramétrables.

Le reste et le quotient donnent les coordonnées d'une lettre dans un tableau :

Ébauche

message codé et géométrie

Dans cette activité, l'élève cherche sur un document contenant 25 points (de A à Z sauf le X) le point correspondant à une énigme du genre :

X est sur le cercle de centre T passant par V * X est le centre du cercle de diamètre [GD] *

X Є [NS) * X est le centre d'un cercle passant par V et de rayon 1,8cm *

X est le point d'intersection de [LK) et de [UB) * X est le milieu de [PG] * HX =1,95cm *

...

Les lettres qui nomment ces points forment un pangramme très célèbre.

L'élève doit avoir une règle graduée, un compas et un crayon à papier. Tout est à faire sur la feuille.

Ébauche

De la symétrie pour écrire un message codé

Cette activité permet de travailler la symétrie centrale dans un contexte ludique.

Après l'analyse des axes et centres de symétrie de plusieurs figures, la symétrie centrale trouvée permet d'associer deux zones de la figure (par exemple, la zone contenant la lettre P et celle contenant la lettre S sont symétriques) puis de se servir de cette relation pour coder un message.

Ébauche

Décryptage d'un texte

Activité qui consiste à décoder un texte dans lequel chaque lettre a été remplacée par un symbole.

Après discussion en classe sur la fréquence des lettres en français, on distribue aux élèves un tableau à compléter dans lequel ils vont calculer les fréquences de chaque symbole du texte et les comparer aux fréquences des lettres en français.

Dans le calcul de la fréquence, l'élève est amené à se souvenir de la manière dont on calcule un pourcentage et à faire une bonne séance d'entraînement aux divisions.

Ébauche

Décimaux, jeux et énigmes

Une fiche d'exercices regroupant divers exercices ludiques sur les nombres décimaux : message codé, points à relier, énigmes.

Le contenu provient d'anciennes fiches word de Mathadoc que j'appréciais mais n'utilisais plus à cause du format. Quelques corrections au passage. Je suppose qu'il faudrait indiquer les références desdites fiches ? où ?

Domi

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