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Résultat de la recherche : "3e"

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Un parcours...plein d'obstacles ! Une tâche complexe sur le monde du concours équestre de saut d’obstacles

Tâche complexe longue sur le thème de l'équitation, et plus particulièrement du concours de saut d'obstacles (CSO). Le travail, assez fouillé, consiste à optimiser le parcours d'une cavalière lors d'un CSO. En s'aidant d'informations variées, on amène les élèves à faire des choix rationnels de raccourcis dans le parcours, de cheval, de vitesse moyenne, etc. On y trouve des calculs de longueur (sur croquis avec échelle) utilisant la formule de circonférence d'un cercle (arcs de cercle et cercles complets) et des mesures directes. Il y a des calculs de vitesse, des décompte de foulées, etc.

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Constructions géométriques celtiques

Travail de construction géométrique de cycle 4. Les élèves de 6ème pourraient peut-être trouver cela un peu trop difficile. En effet, il faut utiliser deux documents différents pour réaliser l'une ou l'autre figure celtique. De plus, le travail nécessite de la précision et parle de médiane (la notion est expliquée sur l'un des modèles, mais bon...). Les réalisations sont à faire plutôt à la maison, elles pourront ensuite décorer la salle de classe.

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QCM AMC 3e : les équations

Evaluation sur la notion d'équation, sous forme de QCM, avec correction automatisée avec le logiciel AMC, et import des compétences dans SACoche.

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Estimer une masse de diverses manières, les fourmis la porteraient-elle ?

On part d'une idée un peu loufoque : est-ce que des fourmis, en nombre suffisant, pourraient porter un être humain allongé ? Combien en faudrait-il et y aurait-il assez de place pour qu'elles s'installent ?

Cette tâche complexe est habillée d'une histoire de fakir qui s'endort allongé sur une planche cloutée et se réveille plus tard déplacé de plusieurs mètres. Il s'interroge alors : lui a-t-on fait une blague ou est-ce que ce sont les fourmis de cette fourmilière auprès de laquelle il se trouve désormais qui l'ont transporté comme un vulgaire scarabé nourricier ?

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QCMCAM d'arithmétique

5 questions d'arithmétique niveau 3e programme 2016 sur la division euclidienne, la décomposition en facteurs premiers et ses applications

Prêt à utiliser avec QCMCam.

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Vidéos de présentation de programmes en FLASH

Bonjour,

J'ai participé aux débuts de SESAMATH, de MUTUAMATH... avec des programmes en FLASH.

Ce format n'étant plus accepté (?), j'ai pris ma retraite de SESAMATH...

Mais des vidéos de présentation de quelques programmes sont peut-être utilisables ?

https://www.youtube.com/channel/UCO-PXoxJxfKm8etag0Pjhkw

Tout est à votre disposition.

Cordialement,

Roland Dassonval.

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Séance de remédiation n°4

Séance de remédiation pour quelques élèves de 3ème en difficulté

Comparer le volume de différents contenants.

-> estimation, par chaque groupe, du volume de chaque contenant en les remplissant d'eau.

-> moyenne des résultats trouvés.

Calculer le volume du seul contenant connu : le cylindre

-> mesurer sa hauteur , prendre le contour de sa base, retrouver à l'aide des médiatrices le centre de cette base, appliquer la formule.

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Séance de remédiation n°3

Séance de remédiation pour quelques élèves de 3ème en difficulté.

Revoir la notion de trigonométrie en estimant la hauteur d'un bâtiment.

-> prise de mesures sur le terrain (rapporteur / niveau / décamètre)

Vérification de la hauteur estimée avec la logiciel Géogébra

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Aide mémoire 3ème

Voici l'aide mémoire que je distribuerai à mes élèves de 3ème, en fin d'année.

Il récapitule ce qu'ils sont censés avoir appris et compris durant leurs 4 années de collège.

Des champs vides leur sont laissés pour qu'ils choisissent eux-mêmes les exemples correspondant.

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MATHanamorphosé

Pour décorer la première page du cahier de mathématiques,

ce dessin géométrique (voir étapes dans le document joint) :

qui, pris en photo du bout de la table, devient :

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