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Résultat de la recherche : "3e"

Ébauche

QCM AMC 3e : les équations

Evaluation sur la notion d'équation, sous forme de QCM, avec correction automatisée avec le logiciel AMC, et import des compétences dans SACoche.

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QCM 3e Revisions et Arithmétique

DS créé pour AMC

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QCM 3e Fonctions Probabilités Thalès Equations

DS créé pour AMC avec partie QCM et questions ouvertes.

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QCM 3e Trigonométrie Calcul littéral Proba

DS de 3e réalisé avec AMC

 

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QCM 3e Puissances Fonctions Fractions

DS réalisé avec AMC pour une classe de 3e

Le graphe est réalisé avec Mathgraph32 (utilisable en ligne).

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QCM 3e Transformations Statistiques

DS créé avec AMC pour la classe de 3e

Statistiques

Transformations (questions de cours et exercice de tracé)

Nature des expressions et priorités opératoires

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QCMCAM d'arithmétique

5 questions d'arithmétique niveau 3e programme 2016 sur la division euclidienne, la décomposition en facteurs premiers et ses applications

Prêt à utiliser avec QCMCam.

Ébauche

Vidéos de présentation de programmes en FLASH

Bonjour,

J'ai participé aux débuts de SESAMATH, de MUTUAMATH... avec des programmes en FLASH.

Ce format n'étant plus accepté (?), j'ai pris ma retraite de SESAMATH...

Mais des vidéos de présentation de quelques programmes sont peut-être utilisables ?

https://www.youtube.com/channel/UCO-PXoxJxfKm8etag0Pjhkw

Tout est à votre disposition.

Cordialement,

Roland Dassonval.

Ébauche

Séance de remédiation n°3

Séance de remédiation pour quelques élèves de 3ème en difficulté.

Revoir la notion de trigonométrie en estimant la hauteur d'un bâtiment.

-> prise de mesures sur le terrain (rapporteur / niveau / décamètre)

Vérification de la hauteur estimée avec la logiciel Géogébra

Ébauche

Fonctions et programmes de calcul

Le fichier joint contient des exercices autour des fonctions et des programmes de calcul ainsi que la correction commentée (à commenter).

Il fait suite à la réflexion suivante :

Une expérience (une seule) me pousse à penser qu'une petite introduction au concept de fonction (par ailleurs très accessible pour les élèves) introduit beaucoup plus "naturellement" le calcul littéral qu'une autre approche.

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