Chaque élève rédige un programme de construction pour effectuer la figure, puis il cache cette figure par pliage ou découpage, et donne son programme de construction à son voisin.
Ensuite, les deux élèves vérifient ensemble si cette figure est bien la même que celle de départ.
Figure MathGraph32 permettant d'illustrer le principe de la dichotomie pour résoudre une équation f(x)=0 sur un intervalle [a;b] avec possibilité de chager les valeurs de a et de b ainsi que la formule de f.
Cliquer sur les boutons + et - en bas et à droite de la figure pour naviguer dans les différentes étapes de l'itération.
