Activité de début d'année, en deux parties.
L'objectif est de rappeler qu'un nombre peut avoir différentes écritures, y compris algébriques, et le sens d'une égalité d'expressions algébriques.
Le premier tableau est assez simple et permet de rappeler que un nombre peut avoir plusieurs écritures.
Le second permet d'appliquer la problématique aux écritures algébriques et permet d'aborder les différences entre calcul à partir d'un exemple, calcul littéral, identités, équation, et vérité d'une égalité.