Tâche complexe longue sur le thème de l'équitation, et plus particulièrement du concours de saut d'obstacles (CSO). Le travail, assez fouillé, consiste à optimiser le parcours d'une cavalière lors d'un CSO. En s'aidant d'informations variées, on amène les élèves à faire des choix rationnels de raccourcis dans le parcours, de cheval, de vitesse moyenne, etc. On y trouve des calculs de longueur (sur croquis avec échelle) utilisant la formule de circonférence d'un cercle (arcs de cercle et cercles complets) et des mesures directes. Il y a des calculs de vitesse, des décompte de foulées, etc.
cercle
Par capitainecaverne, 12 février, 2020
Travail de construction géométrique de cycle 4. Les élèves de 6ème pourraient peut-être trouver cela un peu trop difficile. En effet, il faut utiliser deux documents différents pour réaliser l'une ou l'autre figure celtique. De plus, le travail nécessite de la précision et parle de médiane (la notion est expliquée sur l'un des modèles, mais bon...). Les réalisations sont à faire plutôt à la maison, elles pourront ensuite décorer la salle de classe.
Par emichaud, 21 janvier, 2018
Séance de remédiation pour quelques élèves de 3ème en difficulté
Comparer le volume de différents contenants.
-> estimation, par chaque groupe, du volume de chaque contenant en les remplissant d'eau.
-> moyenne des résultats trouvés.
Calculer le volume du seul contenant connu : le cylindre
-> mesurer sa hauteur , prendre le contour de sa base, retrouver à l'aide des médiatrices le centre de cette base, appliquer la formule.
Par Anonyme (non vérifié), 2 janvier, 2010
Tracé d'un panda uniquement à l'aide d'une règle et d'un compas à partir d'un programme de tracé.
Les animaux compassés sont une invention de D. Nannini : http://compasses-zoo.net/
Cette contribution aurait été impossible sans le site de Christophe Poulain (http://melusine.eu.org/syracuse/metapost/animations/poulain/)