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Résultat de la recherche : "cercle"

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Un parcours...plein d'obstacles ! Une tâche complexe sur le monde du concours équestre de saut d’obstacles

Tâche complexe longue sur le thème de l'équitation, et plus particulièrement du concours de saut d'obstacles (CSO). Le travail, assez fouillé, consiste à optimiser le parcours d'une cavalière lors d'un CSO. En s'aidant d'informations variées, on amène les élèves à faire des choix rationnels de raccourcis dans le parcours, de cheval, de vitesse moyenne, etc. On y trouve des calculs de longueur (sur croquis avec échelle) utilisant la formule de circonférence d'un cercle (arcs de cercle et cercles complets) et des mesures directes. Il y a des calculs de vitesse, des décompte de foulées, etc.

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Constructions géométriques celtiques

Travail de construction géométrique de cycle 4. Les élèves de 6ème pourraient peut-être trouver cela un peu trop difficile. En effet, il faut utiliser deux documents différents pour réaliser l'une ou l'autre figure celtique. De plus, le travail nécessite de la précision et parle de médiane (la notion est expliquée sur l'un des modèles, mais bon...). Les réalisations sont à faire plutôt à la maison, elles pourront ensuite décorer la salle de classe.

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QCM AMC 6e : Cercle, position relative de 2 droites, appartenance et médiatrice

Evaluation 6e sous forme de QCM à correction automatisée avec le logiciel AMC et export des résultats dans SACoche.

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Séance de remédiation n°4

Séance de remédiation pour quelques élèves de 3ème en difficulté

Comparer le volume de différents contenants.

-> estimation, par chaque groupe, du volume de chaque contenant en les remplissant d'eau.

-> moyenne des résultats trouvés.

Calculer le volume du seul contenant connu : le cylindre

-> mesurer sa hauteur , prendre le contour de sa base, retrouver à l'aide des médiatrices le centre de cette base, appliquer la formule.

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Angles. Distance d'un point à une droite. Droites et cercle.

Suite à une animation avec deux cercles et une idée d'Alexandre Carret...

Estimation d'un angle, droite extérieure, sécante, tangente à un cercle. Avec tortue et chien...

Je ne sais pas si ce programme a sa place sur ce site.

Il reste sur le mien.

Roland Dassonval

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Triangulation

Cette activité propose de déterminer la position d'un point en connaissant sa distance à trois points fixes connus (le point cherché est un bateau en détresse et les trois points, des radars).

Tout au long de l'activité, les élèves réfléchissent aux liens entre distance et cercle, notamment à travers le choix entre la règle graduée et le compas pour répondre aux différentes questions.

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chameau compassé

Programme géométrique permettant de tracer un chameau uniquement à l'aide d'une règle, d'un compas et ici d'un rapporteur.

Deux documents sot proposés : un programme de tracé allégé avec le modèle et un programme complet sans le modèle.

On trouve aussi le script pour Tracenpoche et un diaporama de la construction à projeter en classe.

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loir compassé

Programme de calcul permettant de tracer un loir uniquement à l'aide d'une règle, d'un compas et ici d'un rapporteur.

Les animaux compassés sont une invention de D. Nannini : http://compasses-zoo.net

Cette contribution aurait été impossible sans le site de Christophe Poulain (http://melusine.eu.org/syracuse/metapost/animations/poulain/)

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Tigre compassé

Tracé d'un tigre uniquement à l'aide d'une règle et d'un compas à partir d'un programme de tracé.

Les animaux compassés sont une invention de D. Nannini : http://compasses-zoo.net/.

Cette contribution aurait été impossible sans le site de Christophe Poulain (http://melusine.eu.org/syracuse/metapost/animations/poulain/).

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Panthère compassée

Tracé d'une panthère uniquement à l'aide d'une règle et d'un compas à partir d'un programme de tracé.

Les animaux compassés sont une invention de D. Nannini : http://compasses-zoo.net/

Cette contribution aurait été impossible sans le site de Christophe Poulain (http://melusine.eu.org/syracuse/metapost/animations/poulain/)

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